2025年，双牌县教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，深入践行党的二十大提出的依法治国决策部署，聚焦依法行政、依法治教、依法治校核心任务，扎实推进教育系统法治政府建设各项工作，为双牌教育高质量发展提供坚实法治保障。现将本年度工作情况报告如下。

一、主要举措和成效

（一）提高政治站位，筑牢法治建设思想根基

一是强化政治引领，压实主体责任。明确“一把手”为法治建设第一责任人，定期召开党组会研究法治建设工作，形成“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、业务股室协同抓、各级学校抓落实”的法治建设工作格局。二是强化法治学习，提升理论素养。组织局机关干部开展中心组学法6次；举办全县校长、园长法治专题培训班2期，覆盖120余人次；组织115名学前教育教师开展《中华人民共和国学前教育法》专题培训，组织全系统教师参加国家、省级相关学法考法，考法合格率100%。三是强化党内法规学习，提升法治应用能力。将党的二十大精神、习近平法治思想丰富内涵和精神实质落实到实际工作之中。2025年先后组织召开6次局党组会议专题研究法治教育工作，破解校园食品安全、学生安全防控等法治相关重点难点问题8项。

（二）完善制度机制，提升依法行政治理效能

一是健全决策机制，规范决策程序。严格执行“三重一大”决策制度，聘请双牌县峦山法律服务所蒋隆旭律师担任专职法律顾问，将法制审核全面融入重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用等决策环节。全年为研学实践推广、劳动基地建设等重大决策提供法律意见5次，确保决策内容合法、程序正当。二是落实普法责任制，构建全员普法体系。严格落实“谁执法谁普法”责任，制定《2025年度双牌县教育局“谁执法谁普法”年度任务清单》，明确各股室、各学校普法职责和年度任务。三是强化执法队伍建设，提升执法能力。组织开展“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想强化行政执法能力建设”专题培训，全年开展执法业务实训3场，持续提高行政执法人员法治水平和业务素质，双牌县教育局机关目前已有21名“持证”执法人员。

（三）创新普法模式，增强法治宣传教育实效

一是建强法治教育队伍，精准普法赋能。坚持“一校一法治副校长”制度，从公检法司系统聘请32名专业人员担任中小学法治副校长，实现全县25所中小学全覆盖。组织法治副校长开展“开学第一课”“法治进校园”等活动114场，覆盖学生2万人。邀请政法“五老”、政法女干警入校开展专题宣讲40场，形成专业高效的法治教育队伍体系。二是丰富宣传载体，打造多元普法平台。创新普法宣传模式，依托云课堂、国家智慧教育平台“法治教育”专栏，开设“‘童’行三十载，安全共成长”等安全教育课程。三是聚焦重要节点，开展主题普法活动。围绕宪法宣传周、国家宪法日、国家安全教育日等重要节点，组织开展“学宪法讲宪法”“法治宣传周”等主题活动，全县1.7万名中小学生参与学法竞赛与宣传活动。每学期开学后，组织各校开展各类应急演练，覆盖所有中小学、幼儿园及校外培训机构。

二、存在的问题与不足

一是法治教育针对性有待加强，针对不同年龄段学生的差异化普法内容不够丰富。当前法治教育内容多为通用性法规解读，未能充分结合小学生认知特点设计趣味化、故事化的普法素材，也缺乏针对中学生的案例分析、模拟法庭等实践性教学环节，导致低年级学生理解困难、参与度低，高年级学生觉得内容枯燥、缺乏深度，难以真正将法治理念内化于心。

二是执法队伍专业化水平仍需提升，部分执法人员应对复杂问题的能力不足。部分一线执法人员未接受系统的法律专业培训，对新修订的《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法规条款掌握不熟练，在处理校园安全事故、违规办学等跨领域复杂问题时，存在程序不规范、证据收集不全面的情况，影响了执法公信力和处置效率。

三是法治宣传创新力度不够，线上普法平台建设和资源开发相对滞后。目前线上普法主要依赖传统的文字推送形式，缺乏短视频、直播讲座等年轻人喜闻乐见的传播载体，平台内容更新周期长，现有资源多为静态文档，未能结合热点事件及时制作针对性宣传内容，导致线上普法的覆盖面和影响力有限。

四是家校社协同普法机制不够完善，联动育人效果有待进一步提升。

三、2025年度主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，加强法治政府建设的有关情况

一年来，教育局党组书记、局长切实履行推进法治政府建设第一责任人的领导职责，把法治建设与教育改革发展同规划、同部署、同推进、同考核，将其纳入教育局年度重点工作清单和领导班子绩效考核体系。2025年先后组织召开6次局党组会议专题研究法治教育工作，破解校园食品安全、学生安全防控等法治相关重点难点问题8项。牵头制定《双牌县教育局2025年法治建设工作要点》，明确具体任务和责任分工，形成“一把手”牵头抓总、分管领导具体负责、各股室协同推进、各校落实见效的法治建设工作格局。

依托双牌本地资源，推动法治教育与实践教育深度融合。在双牌二中、江村镇中学、双牌二小等学校的劳动实践基地中融入法治元素，讲解劳动保护相关法律知识；指导蔡里口小学在“非遗竹艺坊”开展法治文化创作，将未成年人保护法等内容融入竹艺作品；紫京学校在其“三地三园”综合育人平台中增设法治宣传区，让学生在实践体验中强化法治认知。

指导各校通过校园广播、宣传栏、文化墙等载体，常态化宣传法治知识。开展“法治文化月”活动，组织全县中小学举办法治手抄报比赛、法治故事演讲等活动120余场，营造浓厚的校园法治氛围。针对校园欺凌、学生早恋等突出问题，制定校园矛盾纠纷排查化解机制，全年排查处置各类苗头性问题30余起，通过法治教育引导学生树立正确的权利义务观念，从源头预防校园违法违规行为。

深化“放管服”改革，简化教师资格认定等政务服务流程，推行“一网办、掌上办”，全年办理相关业务200余件，群众满意度达100%。规范研学实践活动管理，制定研学实践活动报备审核制度，指导各校通过全县研学实践资源公共服务网络平台进行点单、报备，由局研学专班严格审定后实施，全年规范开展阳明山红色研学、青龙岩自然探秘等活动40余场次，保障研学活动安全有序。同时畅通家校沟通渠道，设立法治投诉举报热线，全年受理家长投诉建议20余条，办结率、回复率和满意率均为100%。

四、2026年度推进法治政府建设的主要安排

（一）深化法治思想学习，筑牢思想根基

把持续深入贯彻习近平法治思想作为首要政治任务，完善学习制度，创新学习形式，开展分层分类培训，推动教育系统干部职工法治素养全面提升。将法治教育纳入教师继续教育体系，开设法治必修课程，提升教师依法执教能力。

（二）加强执法队伍建设，提升执法水平

制定执法人员培训计划，开展行政执法案例研讨、模拟执法等实操培训，组织执法人员参与上级业务培训和技能竞赛，培养一批专业化执法骨干。优化执法流程，提高执法效率和精准性。

（三）创新普法宣传模式，增强教育实效

针对青少年群体特点，开发动画、漫画等形式新颖的法治教育资源，建设线上法治教育平台。深化“一校一法治副校长”制度，推动法治副校长常态化入校开展工作。加强与社区、乡镇合作，开展“法治进万家”活动，构建全方位普法格局。

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